پویش کتاب تابستان سوم دبستان (سوم به چهارم)

کتاب پویش کتاب تابستان سوم دبستان (سوم به چهارم) از مجموعه کتاب‌های تابستانه ویژه دانش آموزان دوم دبستان جهت آمادگی برای ورود به پایه چهارم دبستان در انتشارات پویش به قلم گروه مولفان با نظارت کیان کیانی دوست در این انتشارات تالیف و منتشر شده است. پاسخنامه این کتاب در کتابچه ای جداگانه برای شما ارسال خواهد شد.

این کتاب کمک درسی شامل آزمونک های استاندارد از دروس فارسی و ریاضی و علوم سوم دبستان با نام پیک نیک (مجموعا 15 پیک نیک) به انضمام کتابچه‌ پاسخنامه تشریحی می باشد.

از ویژگی‌های مهم کتاب پویش کتاب تابستان سوم دبستان (سوم به چهارم) کاربرد این کتاب برای جمع بندی ذهنی و درسی دانش آموزان سوم دبستان و آماده سازی ایشان برای ورود به پایه چهارم ابتدایی می‌باشد.

خرید اینترنتی کتاب پویش کتاب تابستان سوم دبستان (سوم به چهارم)

برای خرید پویش کتاب تابستان سوم دبستان (سوم به چهارم) میتوانید از طریق همین سایت (کاکتوس بوک) ثبت سفارش کنید و در کوتاه ترین زمان ممکن در مکان مد نظر خود تحویل بگیرید.

برای مشاهده و بررسی سایر کتاب های سوم ابتدایی کلیک کنید.

ویژگی کتاب پویش کتاب پویش کتاب تابستان سوم دبستان (سوم به چهارم) :

شناسایی ضعف‌های احتمالی دانش‌آموزان
شامل سه درس علوم، ریاضی و فارسی
مرور مطالب در قالب سوال
بسیاری از دانش آموزان در زمان مطالعه دروس مدرسه با مشکل بزرگی روبرو هستند: فراموشی.

از طرفی تقریبا همه‌ آن‌ ها ایام تابستان را با تعطیلات، سفر کردن، استراحت، تفریح و امثال آن مترادف می‌دانند.

اما حقیقت چیز دیگری است.

واضح است که اگر مطالبی را یاد بگیریم و آن‌ها را مرور نکنیم، به راحتی فراموش خواهند شد. مرور نه تنها برای حفظ و نگهداری مطالب، بلکه در فهمیدن آن‌ها نیر بسیار موثر است.

یکی از ویژگی‌های مجموعه کتاب‌های تابستانه شناسایی ضعف‌های احتمالی دانش آموزان در یادگیری مهارت‌ های اصلی سه درس فارسی، ریاضی و علوم است.

در واقع، این کتاب‌ها یک «تابستان طلایی» برای دانش آموزان فراهم می‌کند تا در کنار استراحت و تفریح از فرصت‌های خوب یادگیری استفاده کنند و در سال تحصیلی آینده با آمادگی بیشتری به کلاس بروند.

ساختار کتاب پویش کتاب تابستان سوم دبستان (سوم به چهارم)، مرور مطالب در قالب سوال است. سعی مولفین بر آن بوده تا نکات اصلی کتاب را در قالب طراحی پرسش‌های متنوع پوشش دهند.

پیشنهاد می‌شود اگر دانش آموز از عهده پاسخگویی به سوالی برنایمد، یا به پاسخ صحیح نرسید، آن را علامت گذاری کند و پس از رفع اشکال، مجدد پاسخ دهد.